一、教案基本信息

1. 課程名稱：高中信息技術(shù)
2. 課題：Visual Basic (VB) 程序設(shè)計入門——設(shè)計與制作“計算機信息技術(shù)推廣”宣傳小程序
3. 授課對象：高中一年級學(xué)生
4. 課時安排：2課時（每課時45分鐘）
5. 教學(xué)目標：

• 知識與技能：了解VB程序設(shè)計的基本環(huán)境與界面組成；掌握標簽、文本框、按鈕等基本控件的添加與屬性設(shè)置；能夠編寫簡單的順序結(jié)構(gòu)程序，實現(xiàn)信息的輸入、處理和輸出。

• 過程與方法：以“計算機信息技術(shù)推廣”為主題，通過項目式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從實際問題出發(fā)，設(shè)計并實現(xiàn)一個具有簡單交互功能的宣傳程序，體驗程序設(shè)計的完整流程。

• 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對程序設(shè)計的興趣，培養(yǎng)邏輯思維與計算思維；通過“推廣信息技術(shù)”的實踐，增強學(xué)生對信息技術(shù)社會價值與責(zé)任的認識。

二、教學(xué)重點與難點

1. 教學(xué)重點：VB集成開發(fā)環(huán)境（IDE）的基本操作；常用控件的屬性設(shè)置與事件驅(qū)動編程模型。
2. 教學(xué)難點：理解事件驅(qū)動的編程思想；將實際問題轉(zhuǎn)化為程序邏輯并實現(xiàn)。

三、教學(xué)準備

1. 教師準備：多媒體課件、VB 6.0或VB.NET教學(xué)環(huán)境、已完成的“信息技術(shù)推廣宣傳器”示例程序。
2. 學(xué)生準備：復(fù)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識，對軟件操作有基本了解。

四、教學(xué)過程設(shè)計

第一課時：情境導(dǎo)入與界面設(shè)計

1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）：

• 情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于信息技術(shù)在現(xiàn)代社會各領(lǐng)域（如教育、醫(yī)療、交通）中廣泛應(yīng)用的短視頻。

• 提出問題：如何讓更多人了解信息技術(shù)的重要性？我們可以制作一個小程序來宣傳。引出本節(jié)課任務(wù)——用VB設(shè)計一個“信息技術(shù)推廣小助手”。

1. 新知講解與演示（20分鐘）：

• 介紹VB開發(fā)環(huán)境：窗體、工具箱、屬性窗口、工程資源管理器等。

• 演示創(chuàng)建新工程，并講解窗體（Form）的概念。

• 講解并演示添加控件：在窗體上添加用于顯示宣傳主題的“標簽”（Label）、用于輸入觀眾姓名的“文本框”（TextBox）、用于顯示個性化歡迎語的“按鈕”（CommandButton）。

• 講解控件屬性：重點演示修改Label的Caption（文本）、Font（字體）；TextBox的Text（初始文本）；CommandButton的Caption（按鈕文字）。

1. 學(xué)生實踐（15分鐘）：

• 學(xué)生跟隨教師指導(dǎo)，獨立創(chuàng)建工程，設(shè)計程序界面。要求界面布局合理、美觀，體現(xiàn)“科技”、“推廣”主題（可適當設(shè)置背景色、字體顏色）。

• 教師巡視指導(dǎo)，解決操作問題。

1. 課堂小結(jié)（5分鐘）：

• 界面設(shè)計的關(guān)鍵步驟：拖放控件、設(shè)置屬性。

• 預(yù)告下節(jié)課：讓按鈕“動”起來，實現(xiàn)交互功能。

第二課時：代碼編寫與功能實現(xiàn)

1. 復(fù)習(xí)與導(dǎo)入（5分鐘）：

• 回顧上節(jié)課設(shè)計的界面。

• 提問：現(xiàn)在的程序能做什么？（只能看）如何讓它能與用戶互動？引出“事件”與“代碼”。

1. 新知講解與演示（20分鐘）：

• 講解事件驅(qū)動概念：以“點擊按鈕”這一事件為例。

• 演示雙擊按鈕進入代碼窗口，編寫按鈕的Click事件過程。

• 講解基礎(chǔ)語法：

• 賦值語句：Label2.Caption = Text1.Text & “同學(xué)，歡迎了解信息技術(shù)！”

• 字符串連接運算符“&”的使用。

• 使用MsgBox函數(shù)彈出信息框，顯示推廣核心內(nèi)容（如：“信息技術(shù)是當代創(chuàng)新的引擎！”）。

• 講解程序的運行（F5）與結(jié)束。

1. 學(xué)生實踐與拓展（15分鐘）：

• 基礎(chǔ)任務(wù)：學(xué)生為自己設(shè)計的按鈕編寫代碼，實現(xiàn)點擊后，在另一個標簽中顯示對輸入姓名的個性化歡迎語。

• 提高任務(wù)（選做）：嘗試添加第二個按鈕，點擊后能用MsgBox展示一條關(guān)于信息技術(shù)優(yōu)勢的句子（如：“它讓溝通無遠弗屆！”）。

• 教師巡視，重點輔導(dǎo)代碼書寫規(guī)范與調(diào)試方法。

1. 作品展示與評價（5分鐘）：

• 邀請幾位學(xué)生展示作品，并簡述設(shè)計思路。

• 教師進行點評，強調(diào)邏輯的正確性與用戶體驗。

• 我們通過一個簡單的VB程序，模擬了信息技術(shù)推廣的一個微小場景。程序設(shè)計就是將想法通過邏輯和工具實現(xiàn)的過程。

五、教學(xué)反思（預(yù)設(shè)）

• 本教案將抽象的編程知識與具體的“信息技術(shù)推廣”主題相結(jié)合，能提升學(xué)習(xí)的目的性和趣味性。

• 實踐環(huán)節(jié)需關(guān)注學(xué)生差異，提供分層任務(wù)。對于零基礎(chǔ)學(xué)生，確保其完成界面和基礎(chǔ)代碼；對于有興趣的學(xué)生，鼓勵其探索更多控件（如添加圖片）或更復(fù)雜邏輯。

• 整個項目滲透了信息社會責(zé)任的教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的思考技術(shù)的應(yīng)用價值。

六、板書設(shè)計（綱要）

• 主題：VB程序設(shè)計——推廣信息技術(shù)

• 核心概念：窗體、控件、屬性、事件、代碼

• 關(guān)鍵步驟：1. 設(shè)計界面（拖控件，設(shè)屬性）；2. 編寫代碼（雙擊控件，寫邏輯）；3. 運行測試（F5）

• 示例代碼片段（按鈕Click事件）